تتمتع أكاديمية آرثر بسجل حافل بالنجاحات منذ افتتاح أول مدرسة مستقلة في عام 2002.
نحن نتكون من ست مدارس صغيرة وودية وجيدة الإدارة مع التركيز بشكل خاص على منهج منظم وموثق من خلال البحث يسمى التعليم المباشر.

نحن نستخدم نهج إتقان التعلم في التدريس.

نحن نوظف مدرسين مؤهلين ومدربين تدريباً عالياً ولدينا معلمين ذوي خبرة في مجموعات صغيرة للمساعدة في التدريس الفردي الصغير.

تستخدم فصولنا الدراسية إدارة السلوك الإيجابي في بيئة آمنة ومقبولة ومحفزة.

سيتعلم جميع طلاب رياض الأطفال القراءة والقيام بحسابات أساسية.

يقوم جميع الطلاب بتسريع تعلمهم.

الطلاب الذين كافحوا سوف يلحقون بالركب.

سيستمر الطلاب المتفوقون في التفوق.

مجتمع مدرستنا هو مكان يتم فيه تقدير واحترام الطلاب والموظفين والعائلات. نحن نعمل معًا لتوفير بيئة آمنة ومرحبة يزدهر فيها جميع الطلاب ويحبون التعلم!

كل طالب ، بغض النظر عن العرق ، والديه

الدخل أو اختلاف التعلم أو الثقافة أو اللغة الأم ،

سيصبح قارئًا بطلاقة وسيتقن الأكاديمي

والمهارات الفكرية اللازمة للنجاح في المستوى التالي من التعليم.

تنطوي هذه المهمة على الرغبة في منع الفشل في الصفوف الأولى. كان أحد الكتب الأولى التي كتبها سيجفريد إنجلمان ، مؤسس التعليم المباشر ، في أوائل السبعينيات هو "منع الفشل في الصفوف الابتدائية". كما أن الهدف الرئيسي من أحدث الأبحاث في القراءة المبكرة هو منع الفشل. تطبق أساليب أكاديمية آرثر هذا البحث ، بالإضافة إلى البحث في مواضيع أخرى ، حتى ينجح جميع الأطفال.

ومع ذلك ، فإن مجرد منع الفشل لا يكفي. نريد أن يتفوق جميع الأطفال بقدر ما يستطيعون. نحن نعلم أن هذا لا يمكن أن يحدث إلا في سياق البرامج الممتازة والتعليم الماهر وضمن بيئة رعاية وتفهم. تتمتع قيادة أكاديمية آرثر بالخبرة والمعرفة لتحقيق هذه الأهداف.

توفر أكاديمية آرثر ، باستخدام برامج التعليم المباشر ، أساسًا متينًا من المعرفة والمهارات لجميع الطلاب.​